综合实践活动-专题研究性学*实施计划

发布于:2021-11-10 05:40:25

*宁城小学 综合实践活动-专题研究性学*实施计划
学校及活动背景分析: 本学期在三年级开设综合实践课这对他们来讲是一门新课, 他们 刚从二年级上来,培养他们的学**惯还需要有一定的时间和耐心, 四年级则主要从怎样查找资料:知道怎样去听:听重点、听对自己有 帮助的话、听优点、听缺点。知道怎样选择活动:简单、好玩、好做。 这几种最基本的训练。五年级在这学期继续培养学生的查找、听讲、 选择活动,扩大实践的空间。我们想家庭、社区及大自然都是学生广 阔的活动空间,我们充分开发和利用这些课程资源,让学生到现实生 活中直接体验,亲身实践,并从中学到知识,感受快乐。训练学生通 过各种方式收集资料、制定计划、相互评价等。 综合实践课在老师的指导下,提倡学生自主选择活动课题,自定 活动方案,充分调动学生参与的积极性,激发学生对综合实践活动课 的浓厚兴趣。学生亲自动手。自主地活动,干什么、怎么干都由学生 自己做主,积极主动地参与到活动中去,激发学生对综合实践活动课 的浓厚兴趣。在实践活动中让学生了解社会,认识自然,发展自我。 悟出道理,达到内化主体的目的。 活动目标: 五年级综合实践活动学生应考虑到孩子有独立学*、查找的能 力。活动中应注意记学生了解自己,学会欣赏与接纳人人,了解学*

与研究方法并应用于生活中。培养学生解决问题的能力,改善自己的 生活,展现学生在这学期的学*成果,鼓励学生在日常生活中能持续 发展自己兴趣与专长。 《我让鸡蛋撞地球》鸡蛋撞地球是我国普遍开展的一项青少年科 普活动,将其介绍给我国的上学生们,使更多的儿童从中得到教益, 对丰富我们的综合实践活动的内容也将是大有裨益的。 《研究陀螺的秘密》陀螺一量旅行团起来,都会保持其初始的运 动状态而具有极强的稳定性,这一陀螺运动的基本的原理,在的日常 生活和生产中有着多方面的应用, 收集这方面的资料对于深入理解陀 螺的性质,甚至利用这一性质进行创新和发明都会有很大帮助的。 《研究自行车》在科学史上,任何新的创造发明都不会是完美无 缺的,都会不断发展和逐步完善,自行车的发展就地说明了这一点。 今天,自行车已经成为人们最普通的一种代步工具,和康健的锻炼方 式。但它仍然在不断消除自身的缺点,使它更完善。 《为自己设计食谱》“民以食为天”,良好而均衡的营养是青少年 健康成长的基础。然而,现在生活好了,孩子挑食厌食的现象也多起 来了, 一些不科学的饮食*惯更形成了青少年营养不良或营养不均衡 的现象普遍存在,极大地影响了青少年的健康成长。组织孩子们研究 自己的饮食问题,设计自己的食谱,改正不良的饮食*惯不是正当之 举吗。 《交通工具》现代生活离不开交通工具。交通工具的发展是一个 漫长的历史过程。从原始人类发明民办上第一只独木船,到利用高科

技制造的现代化交通工具,交通工具发生了巨大变化,人类付出了艰 苦的努力。交通工具的每一个进步,无一不是社会发展和人类进步的 需要。同学们用自己的亲身体验阐述现代交通给自己带来的方便、享 受。随着科学技术的高度发展,交通工具将会越来越先进,越来越现 代化。 活动内容和课时分配: 五年级 活动课题 我让鸡蛋撞地球 研究陀螺的秘密 研究自行车 为自己设计食谱 交通工具 课时 2-3 2-3 1-2 1-2 1-2

活动评价: 评价理念:新课程评价关注学生的全面发展,不仅关注到学生知 识、技能的获得情况,更关注学生学*的过程、方法以及相应的情感 态度和价值观等多方面的发展。 小学综合实践活动的评价不过分强调 结果的科学性与合理性,关注的是小学生获得的结果和体验的过程, 注重小学生在活动中的表现。 评价措施:每次活动都有一个评价,评价分为自我评价和组员评 价。每学期后有一个自我评价和小组评价、家长评价和老师评价。

*时课后评价 姓名 时间 活动课题

我在活动中的表现 我选择的研究题目 活动中我的任务 参与活动态度方面: 很好( 动手操作实践方面: 完成( 同学之间合作方面: 很好( 肯于动脑创新方面: 很好( 活动中我的优点: 活动中我的不足: 组员评价 同学在本次活动中表现:出色( 较好( ) 一般( ) ) 好( ) ) ) ) ) 较好( 部分( 较好( 较好( ) ) ) ) 一般( 未完成( 一般( 一般( ) ) ) )

同学值得我们大家学*的地方是:

同学需要加强或改进的方面是:

学期后评价

一、

活动目标:

三年级综合实践活动主要面向学生完整的生活领域。而心理学的研 究也表明,在整个小学阶段,是儿童的思维有具体形象思维向以抽象 逻辑思维为主的过渡阶段,是思维发展中的飞跃,三年级作为综合实 践活动初步开展的阶段,主要是以研究性学*为重点,围绕学生与自 然、学生与他人和社会、学生与自我发展为线索。 《“夹玻璃球”比赛》喜欢玩游戏是孩子们的天性,游戏也是一种 重要的教育资源。密切联系学生生活实际,开发一些好的游戏,可以 推动学生对自然、社会和自我三者之间内在联系的整体认识和体验, 发展学生的创新和、实践能力以及良好的个性品质。 《书包里的环境问题》书包里装着各种各样的文具与学具,是学 生最“亲密的伙伴”。 这些文具与学具会带来哪些环境问题, 怎样解决, 学生对此的关注程度又如何呢?本活动通过书亿这样一个小环境来 挖掘无处不在的环境问题, 使学生体验到保护环境是可以从身边小物 品的使用开始的,切实环境意识。 《“站报纸”游戏》现在的学生大多是独生子女,他们在家长的宠 爱下长大,身上难免出现以自我为中心的怎么心理,缺乏与人合作的 意识。本活动设计,旨在通过开展“站报纸”的游戏,使同学们获得亲 身体验,发现问题并自主分析原因,交流分享,获得“团结、自信、 快乐、成功”的信念,达到培养良好的生活方式和健康行为的目的。 《直升飞机为什么能垂直升降》 为什么直升机能够垂直升降?这 是小学生十分感兴趣的问题。 怎样解决这个问题呢?当然不能向他们

去讲解飞行的原理。然而,在竹蜻蜓也可以感情科学道理呢? 《做个节约用水的小模范》节水,是个常讲常新的话题,在当前 尤其具有十分重要的现实意义。然而,怎样才能节水呢?许多人并没 有十分重视这个问题。从我做起,从现实生活做起从学会看水表、算 水账开始,扎实地搞好节水工作,是本课活动设计的出发点。 《研究家养动物》日常所养的小猫、小狗在笼子里的鹦鹉、百灵 等,这些常常被人们称为宠物的家养动物,是孩子们最容易接触的小 动物。这些动物的生活*性怎么样,常会引起孩子们的兴趣。,在和 身边的这些小动物亲密接触的过程中,通过观察、养护等实践过程, 不但可以使孩子们获得许多知识,还可以培养孩子们爱心,这就是设 计本活动的初衷。 《眼睛的游戏》人们对自己的眼睛十分爱护、和信任。大家都认 为,自己的眼睛才不会欺骗自己,所谓“眼见为实”。然而在生活中, 每个人的眼睛也会使自己产生错觉。因而了解自己的眼睛,了解的一 些“趣事”,也会使我们增长见识,提高科学认识人体的自觉性。 《轮子探秘》引导学生从身边的事物开始进行有目的地研究、有组织 地进行探索,指导学生在活动中动手动脑、讨论、思考,尝试着用研 究性学*的方法,去认识自然事物。 二、活动内容和课时分配: 三年级 活动课题 课时 1-2

“夹玻璃球”比赛

书包里的环境问题 “站报纸”游戏 1-2

1

直升机为什么能垂直升降 做个节约用水的小模范 研究家养动物 眼睛的游戏 轮子探秘 一、 2 2-4 1 1

1

活动评价:

评价理念:新课程评价关注学生的全面发展,不仅关注到学生知识、 技能的获得情况,更关注学生学*的过程、方法以及相应的情感态度 和价值观还应特别注重对学生在活动中所表现出的积极态度和主动 参与的热情,以及自我感受、独特的见解也同样给予高度的评价和热 情的鼓励。使学生对综合实践活动课更有兴趣,使他们在综合实践活 动课中,不仅学到了丰富的知识,综合能力也得到了全面提高。综合 实践活动的评价不过分强调结果的科学性与合理性, 关注的是小学生 获得的结果和体验的过程,注重小学生在活动中的表现。 评价措施:每次活动都有一个评价,评价分为自我评价和组员评价。 每学期后有一个自我评价和小组评价、家长评价和老师评价。 *时课后评价 姓名 时间 活动课题

我在活动中的表现 我选择的研究题目

活动中我的任务 参与活动态度方面: 很好( 动手操作实践方面: 完成( 同学之间合作方面: 很好( 肯于动脑创新方面: 很好( 活动中我的优点: 活动中我的不足: 组员评价 同学在本次活动中表现:出色( 较好( ) 一般( ) ) 好( ) ) ) ) ) 较好( 部分( 较好( 较好( ) ) ) ) 一般( 未完成( 一般( 一般( ) ) ) )

同学值得我们大家学*的地方是:

同学需要加强或改进的方面是:

学期后评价 姓名 1、本学期,我参加了 、 时间 次综合实践活动。曾经与 、 个主题的研究。

等同学合作过,共同完成了

2、在这些活动中,我最感兴趣的活动是:

我最不喜欢的活动是: 3、通过本学期研究性学*探究活动,我最大的收获是:

在活动中,我最突出的优点是: 我最显著的进步是: 我最明显的不足是: 老师有什么不足,需要改进的:

家长评价:


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