【精品】部编版八年级语文上册 教学计划

发布于:2021-11-30 23:24:43

2017 学年第一学期新版人教版八年级语文教学计划
为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行,顺利地完成我所承担的教学任 务,特制定本教学计划如下: 一、指导思想
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提 高自身的业务知识水*和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一 方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有 的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学*活动,全面提高学生的语文素养。 使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能 力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学*的基本方法,养成自学语文的*惯。 二、教材分析
本册教材为 2017 年秋全新改版,共分为六个单元。 八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景依然、 四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣,第一单元是阅读新闻类文章,获取主要信 息,把握作者的观点和态度;第二单元是阅读传记类文章,对人物和事件有自己的理解 和判断;第三单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言实词;第 四单元是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性;第五单元是学*说明方法,揣摩说 明语言,把握说明对象的特征;第六单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意, 积累常见文言虚词。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里,每单元 一篇;本册则是单独组元,编排在第三、六单元中 。这个变化表明:过去一年里的文言 文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学*。本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材 对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用。口语交 际安排了两个单元,分别是第一、五单元;与以往教材相比显示出对口语交际的重视; 综合性学*安排了三个单元,分别是第二、四、六单元。 活动注重中国传统美德与文化 的熏陶。 三、学情分析 本学期担任八( )、( )班语文教学工作。从学生的基础来看,学生的语文成绩 和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也 不行,大多学生在以前都是接受式学*,所以,八年级语文教学的道路可谓任重而道远。 本学年按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握 语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。 四、教学目标 (一)掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2.学*朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物, 提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。 4.培养良好的学*语文的*惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。 (二)情感态度价值观目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神, 激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探 究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。 五、教学重、难点 1.要求学生掌握八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学*本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学**惯,掌握常用的学*方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养,语文学*中贯穿情感教育和道德教育。 六、教学措施 1.重视学生的学**惯的培养,促进学生良好学**惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学*氛围,让学生在学*中学知识,在生活中学道理,促进学 生形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。 4.指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外 组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。 5.建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。 6.督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学*心得, 进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。 七、教学进度(具体见下表) 第一周 9.1--9.3 语文学**惯教育 第二周 9.4--9.10 1 消息二则(2 )2 首届诺贝尔奖颁发 (1)3 “飞天”凌空
(1) 4 一着惊海天 (2) 第三周 9.11--9.17 口语交际 讲述(1)任务二 新闻采访(1)任务三 新闻写作
(1)第一单元复*、测试、讲评(3) 第四周 9.18--9.24 5 藤野先生(2)6 回忆我的母亲(2)7 列夫·托尔斯泰(2) 第五周 9.25--10.1 8 美丽的颜色(2) 写作 学写传记(2)综合性学* 人无信 不立(1) 第二单元复*(1) 第六周 10.2--10.8 国庆节 第七周 10.9--10.15 第二单元 测试、讲评(2 )9 三峡(2)10 短文两篇(2) 第八周 10.16--10.22 11 与朱元思书(2)12 唐诗五首(2) 写作 学*描写景物(2) 第九周 10.23--10.29 第三单元复*、测试、讲评(3) 课外古诗词诵读(2)名著
导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读(2) 第十周 10.30--11.5 期中复* 第十一周 11.6--11.12 期中考试 、讲评

第十二周 11.13--11.19 13 背影(2)14 白杨礼赞(2)15 散文二篇(2) 第十三周 11.20--11.26 16 昆明的雨(2)写作 语言要连贯(2)综合性学* 我
们的互联网时代(2)

第十四周 11.27--12.3 第四单元复*、测试、讲评(3)17 中国石拱桥(2)18 苏

州园林(2)

第十五周 12.4--12.10 19 蝉(2)20 梦回繁华(2)口语交际 复述与转述(1)

第十六周 11.11--12.17 写作 说明事物要抓住特征(2) 第五单元复*、测试、讲

评(3)21 《孟子》二章(2)

第十七周 12.18--12.24 22 愚公移山 (2)23 周亚夫军细柳(2)24 诗词五首(2)

第十八周 12.25--12.31 单元写作 表达要得体(2) 综合性学* 身边的文化遗产

(1)名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读(2)

第十九周 1.1--1.7

第六单元复*、测试、讲评(3)八下第一单元(4)

第二十周 1.8--1.14 八下第一单元(6)

第二十一周 1.15—1.21 期末复*

第二十二周 1.22—1.28 期末复*

第二十三周 1.29--

期末考试


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