2019-2020学年七年级语文下册 作文 叙事要完整教案(新人教版).doc

发布于:2021-06-11 04:58:35

2019-2020 学年七年级语文下册 作文 叙事要完整教案(新人教版) 【教学目标】: 1. 掌握叙事完整的基本方法 2. 学会合理安排叙事顺序 3. 学会合理安排情节,把握文章主次 【教学重、难点】: 合理安排叙事顺序、把握文章主次 【课时安排】:1 课时 一、叙述场景——我有巧舌 同学们,通过昨天的见面我们已经互相了解了对方。你们对昨天见面的场景应该是记忆 犹新。 请同学叙述昨天见面会场景。 二、发现症结——我有慧眼 1.可能存在的优点: 1) 六要*肴录淮宄 2) 语言比较简洁; 3) 适当地运用了一些描写方法 …… 2.可能存在的缺点: 1) 事件交代不够完整; 2) 语言比较啰嗦,过分口语化; 3) *铺直叙,缺乏亮点 …… 3.在学生回答的基础上肯定优点,发现症结: 1) 顺序单一 2) 主次不分 三、解决症结——我有良方 1.合理安排顺序: 1)顺叙:一件事按照起因、开始、发展到结束依次写来。 2)倒叙:通过倒叙来突出事情的结局或某个重要的情节,以吸引读者的注意。 3)插叙:在记叙的过程中适当穿插一些回忆,丰富叙事的内容。 示例: 下面这几段文字顺序凌乱,条理不清。以小组为单位,讨论:怎样给他们排序最好?为 什么? ①唉,我很沮丧。我是想去和同学们玩一天,爸爸妈妈干吗这么大动肝火?让人好伤心 啊! ②第二天早晨,他们还是余怒未消的样子,谁也不愿意主动和对方说话。 ③我故意往床上一躺,捂着肚子龇牙咧嘴的喊“哎哟,我好难受啊,疼死了!”爸爸妈 妈吓坏了,马上跑过来,争着问我到底怎么了。看到他们这么着急,我再也忍不住了,“咯 咯”的笑了起来。 ④转念一想,爸爸妈妈还是为我好呀!解铃还需系铃人,我的想个妙计,充当和*天使。 ⑤妈妈愣住了:“文文,你不是不舒服吗?”我晃着脑袋说:“是呀,为了我,爸爸妈妈 成冤家,谁也不理谁,我只好喊肚子疼了。”这时,他们俩你望望我,我望望你,同时笑了 起来。 ⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩,高声喊“不行不行”。爸爸却说:“考试虽然重要, 但也要劳逸结合。”两人各说各的,互不相让。话不投机半句多,两人越说气越大。突然, 爸爸铁青着脸,“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱,“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉 碎。一场家庭战争全面爆发了。 ⑦考试临*,学*紧张,我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。 2.做到详略得当: 1)详写:把主要内容(重点内容)细致地描写出来,详写必须是写得具体、生动、形象、 完整。 2)略写:就是对次要内容,用一两句话、或较简单的一段话,简明地叙述一下。 示例: 方言朗诵《天净沙.秋思》情节: 朱老师让**和**用阜阳话朗诵《天净沙.秋思》,同学们读完,全班哄堂大笑。朱老师也 用他家乡话朗诵了,读完了,我们发现原来用方言读起来也挺好玩的。 内容分解: ①朱老师布置任务时大家什么反应? ②**同学是怎么读的? 读的效果怎么样? ③朱老师又是怎么读的?效果如何? ④你有什么感想? 四、示范作文——你我共勉 1. 请同学们在之前口述和练笔的基础上完成作文:《一场别开生面的见面会》,字数 500 字左右。 2. 教师示范下水作文 六、总结 请学生给铜陵市第二中学七年级(10)班写一封信,讲一讲阜阳十五中七年级(10) 班,讲一讲我们的这一段缘分。 【板书设计】 完整 时间、地点、人物、事件 顺 详 序 略 多 得 样 当

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